梅花易数入门教学 弟子班 | 师徒制传习易学真经 一年理论三年研习 终身答疑（招生中）
梅花易数入门教学 弟子班 | 师徒制传习易学真经 一年理论三年研习 终身答疑（招生中）
弟子班 | 师徒制，一年理论，三年学习，终身问答（在招聘中）
宣威2022-08-26
宣威
弟子班徒制学习周易
宣威易经弟子班是宣威汉学研究院在“马恒均易学弟子班”的基础上，历时7年打磨完善的易经课程体系。以马恒均教授的个人专着《易经》为教学依据，结合导师高启伦多年研究《易经》的经验和实证，以溯源而上的学习理念，出自《周易》创世原理，讲述了六十四卦的故事。来龙去脉梅花易数入门教学，探寻《易经》所含的易理和六十四卦的象征意义和使用方法，以易指导生活，拓展易学实践，
易经弟子班
一日老师终身老师
一年教书，两年复训，终生迷茫
特点一：
采用传统的“师徒制”教学方式，师父带徒！教你学易经。
传教第一年：完成《易学》、《易学》及其衍生的占孝文化的学习：茎枝论、古占孝考、《梅花益书》。
特点二：
零基础的学生，担心学习？
有了第一年的结业证书，就可以跟随下一个弟子免费重修两轮课程。
艺学三年后梅花易数入门教学 弟子班 | 师徒制传习易学真经 一年理论三年研习 终身答疑（招生中），弟子进入自学阶段，师父终生为弟子解答疑惑。
课程内容
弟子班易学系统
溯源原则的实践实践
玄威易经弟子班分为八段，全面剖析《易经》。授课形式为网络+地面。分为易义原理和易道、卦变系统、河图洛书、卦 案例讲授、古镣验案和易数梅花五个阶段，由浅入深，由理论到实践，是一个系统的学习。
在线课程支持播放，有效期3个月！
各阶段的课程体系和知识脉络如下：
1
可追溯性：易学原则
1、易经创作原理｜阴阳
1、《易经》中“道”的内涵：宇宙本体论、生成论及其认识论和方法论；
2、《易经》元气生阴阳，阴阳运化规律；易道的内涵；
3、易经回答了关于生与死、性与命、命与运的问题。
3、《易经》的伊犁框架体系，形成与发展脉络。
2、易经创作法｜实像与虚像
1、以“象”为基础，造易，易经取象之法；
2、易经中图像的变化说明了卦变和卦变的规律。
3、《易经》八卦的内涵与造象原理；
4、实像与虚像的不同内涵。
5、姚翔和大卦的区别。
6、易经卦行的实用性。
3、周易的认识论｜数字
1、数学与活力与祥的关系。
2、易经中数字的应用：天数、地点数、出生数和成功数。
3、周易中用6、用9的原则；
4、大衍数和大衍法的数学运算。
5、微积分原理从数学到卦。
4、周易之用｜占卜
1、《易经》的占卜有哪些原则和方法；
2、《易经》中的占卜的基本方法和原理；
3、传统詹文化中的仪式、原则、工具和范畴；
4、传统十二生肖文化中“释卦”方式的辨析。
5、以周易为基础，纵览十二生肖不同时期的演变。
2
核心：卦变系统
5、周易的序列组织｜周易
1、六十四卦与序变规律的内在联系；
2、先天卦序、文王序、卦变序所含的义理；
3、十二个消息卦是关键环节，如何演化生成64个卦；
4、关注新闻十二卦，研究卦象规律和瑶辞“透视”。
十二卦的演绎与变化、卦的主旨及其在占位中的应用。
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精华：河图洛书
6、探源｜河图与洛书
1、河图、洛书的产生与演绎变化；
2、河图洛书与《易经》创作的内在联系；
3、河图洛书与历代天八卦的推演与变迁；
4、河图洛书的实用性。
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训练：核心卦例子
7、卦的例子
从64个卦中选取乾坤、福台、盈亏等核心卦梅花易数入门教学，进行分析，包括：
1、各卦的主旨、用途、卦、瑶字的由来及解析；
2、每个卦象和卦象变化规律；卦的主线和卦的来龙去脉；
3、卦与卦辞在应用中的方法论意义。
4、结合《左传》、《尚书》等古籍中的生肖案例，研究卦的占卜和占卜方法。
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实战：梅花亦舒
8、梅花的原理和实用性
以邵康杰的《易数梅花》为参考，阐释了《易经》中梅花数的判读原理，以及古人如何在此基础上发展出判读梅花数的技巧和实用性。易经：
1、梅花仪术涉及的天干地支理论、仪学原理及十二生肖解析；
2、梅花易书的占卜方法及其概念分析及其与传统占卜的异同；
3、梅花的基本占卜技巧和卦例分析。
4、梅花仪术在预嫁、官场、学业、生育等话题中的实战分析。
入门
师徒二选一
学习安排
任性的学习之旅
授课课程为线上教学+地面教学相结合！
全年 30 周的在线教学 + 3 天的地面课程
每周一次（晚上）2小时的课程
每个阶段结束后停留2周消化吸收
暑假。
高启伦导师完成《易经》主讲；
课程总顾问马恒军教授剖析难点！
师资队伍介绍
【教师简介】
马恒军梅花易数入门教学，河北师范大学文学院教授、博士生导师。宣威国学博物馆名誉馆长。原河北周易研究会副会长，现为河北省书法家协会、语言学会会员，河北周易研究会名誉会长梅花易数入门教学 弟子班 | 师徒制传习易学真经 一年理论三年研习 终身答疑（招生中），儒学研究会副会长。
教学期间，教授的课程包括：古汉语、文字学、文字学、书法、文学导读等课程。个人专着有《易经辩证法》、《全文注释版》、《周易正宗》、《庄子正宗》、《论语正宗》等。
【教师简介】
古文字学硕士生马恒均一学的直传弟子高启伦，2005年师从马恒均先生，就读于河北师范大学，跟随马恒均先生完成了道教文化和古代文字哲学的研究宣威国学研究所创始人之一。
国家二级心理咨询师 容健分析心理学家，沙盘游戏咨询师。
标签： 梅花易数 河图洛书 教学理论