玄微弟子班·师徒制学易经玄微(易经)班(组图)
玄微弟子班·师徒制学易经玄微(易经)班(组图)
宣威
弟子班、学徒制学习易经
宣威易学弟子班是宣威汉学研究所在“马恒均易学弟子班”的基础上玄微弟子班·师徒制学易经玄微(易经)班(组图)玄微弟子班·师徒制学易经玄微(易经)班(组图)，历时7年提炼完善的“易经”课程体系。以马恒均教授的个人专着《易经》为教学依据，结合导师高启伦多年研究《易经》的经验和实证，以溯源而上的学习理念，出自《周易》创世原理，讲述了六十四卦的故事。来龙去脉，探寻《易经》所载的易理和六十四卦的象征意义和使用方法，以易指导生活，拓展易学的实践，拓展易学的教学。 《天干地支论》、《梅花义书》、《卦气学》是义学的特色文化研究，突出实用性、深度性和实用性。
易经弟子班
一日为师，终身为师
一年教书，两年复训，终生迷茫
功能 1：
采用传统的“师徒制”教学方式，师父带徒！教你如何学习易经。
传教元年：完成《周易》、易学学说及其衍生的展孝文化的学习：干支论、古展孝考、梅花艺书。
功能 2：
基础知识为零的同学，担心学不会？
有了第一年结业证书，就可以跟随下一个弟子免费再培训两轮课程。
经过三年的修炼，逸学弟子进入自学阶段，师父终生为弟子答疑解惑。
课程内容
弟子班易学系统
追根溯源，原理分析，实践实践
宣威易经弟子班梅花易数实战案例教材，分八部分全面解析《易经》经文。授课形式为网络+地面。书本、卦例、古韵梅花五步学习，由浅入深，从理论到实践，系统学习。
在线课程支持播放，有效期3个月！
各阶段的课程体系和知识脉络如下：
1
可追溯性：轻松学习的原则
1、易经创作原理｜阴与阳
1、《易经》中“道”的内涵：宇宙本体论、生成论及其认识论、方法论；
2、《周易》元气生阴阳，阴阳运化规律；易道的内涵；
3、易经回答了关于生与死、性与命、命与运的问题。
3、易经的伊犁框架体系梅花易数实战案例教材，形成与发展脉络。
2、易经造法｜真实与虚
1、以“象”为基础，制作易，《易经》取像之法；
2、易经中形象的变化说明了卦变和卦变的规律。
3、《易经》八卦的内涵与造象原则；
4、实像与虚像的不同内涵。
5、姚翔和大卦的区别。
6、易经卦行的实用性。
3、周易认识论｜数字
1、数学与生命力和符号的关系。
2、易经中数字的使用：天数、地数、出生数和成功数。
3、《易经》用6用9的原则；
4、大衍数与大衍法的数学运算。
5、微积分原理从数学到卦。
4、周易之用｜占卜
1、《易经》占卜的原理和方法；
2、《易经》中的占卜基本方法和原理；
3、传统湛井文化中的仪式、原则、工具和范畴；
4、传统十二生肖文化中“解卦”方法的辨析与分析。
5、根据易经介绍不同时期十二生肖的演变。
2
核心：卦变系统
5、周易的序列组织｜周易
1、六十四卦与序变规律的内在联系；
2、先天卦序、文王序、卦变序所包含的义理；
3、十二个新闻卦是关键，如何演化生成64个卦；
4、关注新闻十二卦，研究卦的规律和瑶词“透视”。
十二卦的推演变化、卦的主旨及其在职业中的应用。
3
精华：河图洛书
6、探源｜河图与洛书
1、河图、洛书的产生与演绎变化；
2、河图洛书与《周易》创作的内在联系；
3、河图洛书与八卦演绎的变化；
4、河图洛书的实用性。
4
学习：核心卦例
7、卦举例
在64卦中选取乾坤、福台、盈亏等核心卦，展开分析，包括：
1、各卦的主旨、用途、卦、瑶字的由来及解析；
2、每个卦象和卦象变化规律；卦的主线和卦的来龙去脉；
3、卦与卦辞在应用中的方法论意义。
4、结合《左传》、《尚书》等古籍中的生肖案例，研究卦的占卜和占卜方法。
5
实战：梅花亦舒
8、改变梅花数量的原理和实用性
以邵康杰的《梅花变号》为参考梅花易数实战案例教材，从《易经》中解释梅花变号的原理以及古人是如何在《易经》的基础上发展出梅花变号技法的实用：
1、梅花仪术涉及的天干地支学说、仪学原理及十二生肖解析；
2、梅花易书的占卜方法及其概念分析及其与传统占卜的异同；
3、梅花仪术的基本占卜技巧和卦分析。
4、梅花仪术在预嫁、官场、学业、生育等话题中的实战分析。
开始
师徒双向选择
学校时间表
自我放纵的学习之旅
所教授的课程是在线教学+地面教学的结合！
全年 30 周的在线教学 + 3 天的地面课程
每周一次（晚上）2小时的课
每个阶段后留出2周消化吸收
寒暑假休馆。
高启伦老师完成《易经》主讲；
课程总顾问马恒均教授分析难点！
关于教职员工
【导师简介】
马恒军，河北师范大学文学院教授、博士生导师。宣威国学博物馆名誉馆长。原河北周易研究会副会长，现为河北省书法家协会、语言学会会员，河北周易研究会名誉会长，儒学研究会副会长。
在教学期间，教授的课程包括：古汉语、语言学、语言学、书法、文学指南等。个人专着包括《易经辩证法》、《全文注释版》、《周易正宗》、《庄子》 《郑宗》、《论语郑宗》等。
【导师简介】
古文字学硕士研究生马恒均一学的直传弟子高启伦，2005年起师从马恒均先生，就读于河北师范大学，跟随马恒均先生完成道教文化与哲学研究古文献学专家，创办宣威汉学研究所的人之一。
国家二级心理咨询师 荣健分析心理学家，沙盘游戏顾问。
标签： 梅花易数 易经 河图洛书- 上一篇： 众芳摇落妍：疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
- 下一篇： 0梅花易数经典起卦法及传奇案例——牡丹占本占例